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    赵日天亲自把苏晓晴送到了天津。又死皮赖脸的陪着她参观了kbc的校园和各项设施,亲自帮苏晓晴把行李拿到公寓后,才依依不舍得离开。

    公寓是单人的,但是客厅内另有道门,推门过去就是一间集体公寓,4个低年级的女孩子一间;从今往后,她们便由苏晓晴负责照顾。

    办好入职手续,轮到选课的时候,苏晓晴选择了音乐这门课程。学校本来更希望她教英语,等到苏晓晴把自己的履历说了一遍后,他们便不再坚持了。

    本身就是特殊人群,又是音乐学院的科班毕业生,再加上还有教授有沟通障碍的孩子们学音乐的经历,不让她教音乐那才是资源浪费呢。

    又进行了两天的旁听和熟悉之后,学校给苏晓晴安排了一趟公开课。

    校领导旁听了这节课,课堂上,苏晓晴显得游刃有余,并且展现出较高的水准。

    这节公开课,苏晓晴不但指导听觉没有障碍的孩子们学会唱歌,更做到了和聋哑孩子进行充分沟通,通过她独特的教学方式,让这些或听不见、或唱不出的孩子也能学会唱歌、参与唱歌。

    领导们给这节公开课打出了很高的分数,苏晓晴的“入学考试”也交了份圆满的答卷。

    就这样,苏晓晴在kbc安顿了下来,并且迅速进入了自己的角色。

    Kbc是全封闭性质的学校。这里的孩子们也都以寄宿为主,校门一关,便自成一方天地。苏晓晴初来乍到,一边要尽快熟悉环境,一边还要尽快的和孩子们混熟,好更好的融入进去;负责照顾的4个女孩子里,还有一个很自闭的,千头万绪的一忙起来就感到时间过得飞快。等她好不容易把所有

    事情都理顺了,竟然已是半年之后了。这半年,苏晓晴过得充实极了。和在虎岭的时候不同,那时候学校真正负责的就只有两个老师,每天真是有操不完的心,虎岭留给苏晓晴最深刻的印象便是累,身累、心也累……可偏偏这么累,她竟然还长

    肉了?足足“胖”了1斤!这上哪说理去?

    而在kbc的这半年,苏晓晴才真正的感受到了一所特殊人才教育小学的特殊和专业之处。孩子们各分班级,老师们各司其职;在这里每天听到最多的话就是“不允许给任何一个孩子压力!”

    在kbc,没有期中和期末考试,随堂测验的题目也尽量以简单、典型为主。测验完了也不公开成绩,所有孩子的卷子上都写着优秀,在这里,公平、尊重高于一切。学校的课业也尽可能的压缩,留出相当多的时间给孩子们进行兴趣爱好的学习与玩耍。苏晓晴的音乐课便在兴趣爱好这个范畴之内,不同于虎岭,只有大猫小猫两三只前来上课;在这里来上音乐课的孩子

    可是很多的,人最多的时候,足有二三十个孩子之多。校领导进行过一次调查:“你们为什么愿意上苏老师的课呀?”被问到的孩子一脸认真的回答:“苏老师唱歌好好听,而且她不但能教我们唱歌,还教我们跳舞,她还能让那些... -->>

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